Fundusze Europejskie pomagają w realizacji wielu działań. Finansują inwestycje w projekty z dziedziny kultury, zatrudnienia czy przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu. Od wielu lat środki unijne przeznaczane są też na cele związane z kształceniem młodych ludzi oraz poszukiwaniem nowych oryginalnych rozwiązań w dziedzinie edukacji. Korzystają z tego uczniowie z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego im. Jana Pawła II w Rząśni, gdzie dzięki wykorzystaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych w uczeniu się i nauczaniu, podwyższyła się jakość kształcenia.
Coraz częściej korzystamy ze wsparcia nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych jako narzędzi ułatwiających wykonywanie wielu czynności, zarówno w życiu prywatnym, jak i zawodowym. Mają one duży wpływ na rzeczywistość szkolną, ponieważ podnoszą efektywność procesu edukacyjnego.
Nowe rozwiązania edukacyjne
Dla większości dzieci i młodzieży Internet to element świata, bez którego trudno wyobrazić sobie funkcjonowanie. Młodzi ludzie z łatwością i przyjemnością korzystają z technologii cyfrowych podczas nauki i czasu wolnego. Nie odbiegają od tego schematu dzieci z terenów wiejskich, jednak są w Polsce miejsca, do których nie dotarła jeszcze infrastruktura pozwalająca na stałe połączenie z internetem. Chcąc realizować ich potrzeby, w Zespole Szkolno-Przedszkolnym im. Jana Pawła II w Rząśni zdecydowano się na stworzenie nowej pracowni terminalowej 24-stanowiskowej, wyposażenie placówki w monitory interaktywne, projektory i ekrany projekcyjne oraz niezbędne pomoce dydaktyczne. Przeprowadzono też warsztaty z zakresu kodowania i programowania dla uczniów. Stosowanie nowatorskich rozwiązań technologicznych urozmaica zajęcia lekcyjne oraz ułatwia przyswajanie wiedzy. Uczniowie korzystają z pracowni podczas zajęć językowych, lekcji informatyki, matematyki oraz przyrody. Do sali komputerowej zaglądają również maluchy z klas I-III, które dopiero zaczynają korzystać z programów edukacyjnych. Dzięki nowoczesnym technologiom informacyjno-komunikacyjnym możliwe jest wykorzystanie podczas zajęć prezentacji multimedialnych, płyt CD dołączonych do podręczników oraz filmów. W szkole będzie dostępny Internet, którego zasoby uczniowie wykorzystują do pozyskania informacji na dany temat oraz wyszukiwania rozwiązań różnych problemów.
Nauczyciele też się uczą
Nowoczesny proces dydaktyczny opiera się w dużym stopniu na umiejętnościach i postawach pozwalających w efektywny i bezpieczny sposób rozwiązywać problemy i zarządzać informacją. Dlatego doskonalenie kompetencji cyfrowych objęło również grono pedagogiczne. Piętnastu nauczycieli ze szkoły w Rząśni uczyło się, jak najbardziej efektywnie wykorzystywać nowy sprzęt w kształceniu uczniów. Przeprowadzone szkolenia pogłębiły wiedzę nauczycieli w obszarze wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych w pracy wychowawczej z dziećmi. Pedagodzy poznali również sposoby zastosowania narzędzi cyfrowych w codziennej praktyce szkolnej, takich jak aspekty programowania w szkole podstawowej, tworzenie interaktywnych gier i quizów edukacyjnych. Nowa pracownia komputerowa, wyposażenie szkoły w narzędzia technologii informacyjnej niezbędne do indywidualnego rozwoju uczniów oraz kształcenie kompetencji nauczycieli wprowadziło małą wiejską szkołę w erę nowoczesnych technologii cyfrowych. Projekt „Kompetencje cyfrowe uczniów w Gminie Rząśnia” współfinansowany był przez Fundusze Europejskie. Całkowita wartość projektu wyniosła niemal 294 tys. zł, w tym dofinansowanie unijne prawie 273 tys. zł.
